Giornata nazionale del rispetto: 20 gennaio 2026 – Istituto Comprensivo Civezzano

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Il 20 gennaio celebriamo la Giornata del Rispetto (L. 70/2024), dedicata alla memoria di Willy Monteiro, simbolo di coraggio e lotta contro ogni discriminazione. Willy sacrificò se stesso per difendere un amico, lasciandoci in eredità un esempio luminoso di educazione e solidarietà.

In questi giorni, le classi del nostro Istituto sono coinvolte in laboratori e riflessioni dedicati al tema del rispetto, pensate e adattate in considerazione della sensibilità e dell’età degli alunni.

Di seguito sono riportati alcuni esempi dei percorsi proposti per attivare una riflessione.

Cinema: diverse classi utilizzano il linguaggio cinematografico come spunto di dibattito. Si va dalla visione di grandi classici come “Dumbo” (per i più piccoli), focalizzato sull’accoglienza e la diversità, a film come “Wonder” o “Billy Elliot” per i ragazzi più grandi, utili per approfondire i temi dell’unicità e del contrasto al bullismo.
Lettura e narrazione: l’uso di albi illustrati (come ad esempio “Il potere delle parole”, “Il Punto” o “I cinque Malfatti”) permette di esplorare l’impatto che le nostre comunicazioni hanno sugli altri, imparando a maneggiare con cura il linguaggio e i gesti quotidiani.
Laboratori artistici e creativi: l’arte diventa strumento sociale attraverso lo studio di figure come Keith Haring, le cui opere ispirano la creazione di cartelloni collettivi e “Alberi del Rispetto”, simboli visivi di una comunità che cresce insieme attraverso la solidarietà.
Riflessione introspettiva e testimonianze: attraverso schede di auto-analisi (es. “Mi sento rispettato quando…”) e la visione di video-testimonianze di coetanei vittime di discriminazione, gli alunni vengono guidati nello sviluppo dell’empatia e della consapevolezza delle proprie emozioni.
Educazione alla cura del bene comune e al senso di comunità: il concetto di rispetto viene esteso anche all’ambiente e agli spazi scolastici. Alcune classi riflettono sul concetto di libertà e di limite, sull’uso consapevole delle risorse e sulle “buone prassi” necessarie per vivere bene negli spazi comuni.
Apprendimento ludico e cooperativo: mediante giochi in scatola creativi, canzoni a tema e attività di role-play, gli alunni sperimentano concretamente cosa significhi collaborare e gestire i conflitti in modo costruttivo.

Un impegno continuo e condiviso

Questa giornata non si configura come un evento isolato, ma rappresenta un’occasione preziosa che si aggiunge e dà nuovo slancio al costante lavoro educativo svolto quotidianamente nelle nostre classi per far sì che il rispetto non rimanga un concetto teorico, ma diventi un’abitudine quotidiana, capace di arricchire le relazioni e rafforzare il nostro senso di comunità.

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